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伴着一首优美的《Amazing Grace》开始了我们沟通的旅程，周天佑老师在课程一开始便告诉我们沟通是轻松愉快的分(fēn)享与交流，不应在严肃紧张的环境中进行。沟通是要以达成目标做考量；是建立组织内相互信赖感，维持良好人际关系的纽带。既然沟通是一种分(fēn)享与體(tǐ)验，就应先从自我着手，分(fēn)析以及训练个人发展的自我意识，增强信息沟通、人际关系、团队发展、组织动力以及组织间关系。借此，周天佑老师為(wèi)我们剖析了“乔哈里视窗”理(lǐ)论，并根据“自己知道——自己不知”和“他(tā)人知道——他(tā)人不知”这两个维度，将人际沟通划分(fēn)為(wèi)四个區(qū)：开放區(qū)、盲目區(qū)、隐秘區(qū)和封闭區(qū)。
周天佑老师让大家分(fēn)组进行“乔哈里视窗”游戏，小(xiǎo)组成员选择“Ask”或者“Tell”（询问或告知），回答(dá)卡片上提出的问题，真实的表达自己的想法，随着一轮接一轮的游戏，人与人之间的情感越来越紧，越来越畅所欲言。在游戏中感觉时光飞逝，一个多(duō)小(xiǎo)时的培训课程转眼即逝。
非常感謝(xiè)周天佑老师给我们带来的精彩课程。沟通是需要學(xué)习的，我们要试著去观察周遭环境的人，谁的沟通技巧好，谁的态度顽固不堪，都是要我们值得去學(xué)习与警惕自己的，所以我们都必须學(xué)好人际沟通，而且要在不断的學(xué)习和练习中获益。
