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课程分(fēn)类

领导力与执行力

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MTP之《情境领导在员工辅导与激励中的应用(yòng)》

发布日期：2013-09-24 浏览次数：7272

课程名称

MTP之《情境领导在员工辅导与激励中的应用(yòng)》

课程讲师

丁品洋

课程课时

2天

课程适合行业

行业不限

适用(yòng)范围

人力资源、企业中高层管理(lǐ)者、储备干部、骨干员工等

课程价值

能(néng)了解部属行為(wèi)与需求间之关系，进行适切的管理(lǐ)及激励；会运用(yòng)分(fēn)析性的思考方式，以同理(lǐ)心、包容心处理(lǐ)员工之非理(lǐ)性行為(wèi)；能(néng)省察自己单位内之士气高低，并清楚其形成的原因或障碍；學(xué)习各种实际可(kě)行的激励手法及工具，并发挥运用(yòng)于职场中；建立团队合作工作气氛，培养良好工作文(wén)化与默契，进而建立高绩效的工作团队；让主管掌握员工的辅导技巧及方法和步骤的技巧等；让主管掌握下属辅导工作与应用(yòng)。

课程摘要

第一讲：员工辅导与激励的价值与困境	第二讲：领导在员工辅导与激励的定位
员工辅导与激励的价值员工辅导与激励中面临的环境中西文(wén)化对员工辅导与激励中的差异员工辅导与激励的出路：原理(lǐ)及方向	何谓领导，未来领导的特征两种领导型态的对比成功领导必备的三个技能(néng) 情境领导的三个技能(néng) 领导型态自我评估
第三讲：部属诊断 -- 情境领导技能(néng)一	第四讲：灵活性 -- 情境领导技能(néng)二
发展阶段的两个纬度与标杆四个发展阶段主要行為(wèi)特征与需求分(fēn)析四个发展阶段的案例分(fēn)析与练习	决定领导型态的二种行為(wèi) 两种领导行為(wèi)的體(tǐ)现四种领导型态的主要表现与应用(yòng) 自我领导型态评估
第五讲：匹配 -- 领导型态与发展阶段的匹配	第六讲：建立伙伴关系 – 情境领导技能(néng)三
领导型态灵活性评估督导过度与督导不足分(fēn)析领导型态与发展阶段匹配一般发展阶段的匹配退化的中匹配	建立伙伴关系的步骤解决发展阶段的分(fēn)歧解决发展阶段的分(fēn)歧的步骤特殊情境中的应用(yòng)

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课程大纲

MTP之《情境领导在员工辅导与激励中的应用(yòng)》

26KB

2013-03-06

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